Целью интернет-пособия «Советские военнопленные в Норвегии» является распространения знаний и ознакомления с частично замолчанной частью истории Второй мировой войны. Используя интернет-пособие во время учебного процесса, школьники и студенты приобретут опыт в работе с источниками и их критическом анализе.

Работа  с первичными и вторичными источниками в интернет-пособии стимулирует к размышлению как над реальной историей, так и над тем, как создается история в процессе толкования следов прошлого. Работа с историческими первоисточниками является и отправной точкой для обсуждений того, какое значение имеет история для людей сегодня.

Интернет-пособие в себе содержит:

• Исторические первоисточники: Документы, фотоматериалы и фотографии предметов. Все источники можно загрузить как файлы изображений (jpg).
• Тематически тексты: Насильно выслан в Норвегию, Рабский труд на норвежской земле, Жизнь в плену, Бегство пленных, Норвежские помощники, Гражданские принудительные работники, Освобождение, Домой в Советский союз, Могилы советских солдат в Норвегии, Мемориальный центр Тьётта, Правила обращения с военнопленными
• Фильм и звук: Тематические фильмы, интервью и исторические клипы. Фильмы  не загружаются.
• Карты лагерей военнопленных в Норвегии и обзорные карты Норвегии – Советского Союза. Карты загружаются как файлы изображения (jpg).
• Хронология: Короткие тексты о 1939-45 годах.
• Ссылки на другие пособия по родственным темам

Ученики могут работать с интернет-пособием как индивидуально, так и в группах. Учитель также может загрузить материалы и использовать их для традиционного преподавания у доски. Мы советуем, однако, использовать интернет-пособие в сочетании с ресурсами по месту проживания: библиотекой, архивом, музеями, памятниками и интересными людьми.

Наличие загружаемых материалов дает учителю возможность дать ученикам задание сделать тематические презентации:

• Лекция с использованием слайдовой программы или других дигитальных средств массовой информации
• Выставка /плакат с фотографиями и сочиненными текстами
• Письменные доклады
• Дигитальное повествование с использованием элементарных программ редактирование фильмов, как например Movie Maker, Photo Story или Open Shot

Предложения по темам:

• Возьми за основу один из предметов, находящихся в архивном подразделении.a) Опиши предмет. b) Изучи фотографии и тексты в интернет-пособии и собери информацию о советских военнопленных в Норвегии. c) Что может выбранный тобою /вами предмет рассказать о жизни в плену? d) Важно ли хранить такие предметы? Почему да? Почему нет?  e) Какое значение по твоему мнению имеет история о пленных во время Второй мировой войны для людей сегодня?
• Возьми за основу одно из интервью с бывшими военнопленными. a) Что рассказывает свидетель истории? b) Изучи фотографии и тексты в интернет-пособии и собери информацию о советских военнопленных в Норвегии. c) Обратись в библиотеку, музей, архив по месту твоего/ вашего проживания и найди другие материалы о жизни в плену во время Второй мировой войны. d) Какого типа источники были найдены тобой/ вами? Обсуди, как источники дополняют друг друга или, в обратном случае, противоречат друг другу. e) Какое влияние оказали  различные источники на то, как мы понимаем историю Второй мировой войны?
• Возьми за основу одну из карточек заключенных и один предмет в архивном подразделении. a) Изучи карточку заключенного и опиши предмет. Какую информацию могут дать эти источники? b) Изучи фотографии и тексты в интернет-пособии и собери информацию о системе лагерей и о советских военнопленных в Норвегии. c) История о советских военнопленных в Норвегии может быть рассказана как с точки зрения общества, так и с точки зрения конкретного человека. Проанализируй карточку и предмет заключенного как исторически источники и с той, и с другой точки зрения.
• Возьми за основу два интервью с бывшими военнопленными. a) Что мы узнаем о том, как обращались с заключенными? b) Изучи другие тексты и источники интернет-пособия и собери информацию о советских военнопленных в Норвегии. c) Прочти текст «Правила обращения с заключенными» и после этого собери информацию об обращении с заключенными сегодня. d) Проанализируй значение международных правил ведения войны.
• Возьми за основу источники в архивном подразделении. a) Найди источники об отношениях между военнопленными и местными жителями. Что в них рассказывается? b) Изучи другие тексты и источники в интернет-пособии и собери информацию о советских военнопленных в Норвегии. c)  Первая статья Декларации прав человека, принятой Генеральной Ассамблеей ООН в 1948 г.,  гласит:  «Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства». Проанализируй связь между полученным опытом во время Второй мировой войны и современными правами человека.